胡沛泉生平经历简介胡沛泉的贡献有哪些？

这些讲义内容丰富、文字简洁，至今还为力学班的同学用作教学的参考书。他的严谨认真、一丝不苟的治学态度给学生们留有极其深刻的印象，使学生们受益终身。

3、指导研究生

针对中国科技发展事业对高层次人才的需求，1959年后，他又着力于指导培养研究生的工作。他对研究生的要求是很严格的，每周一次定期汇报学习进展，从不间断。

他要求学生学习要积极主动，既要重视书本知识的学习，又要敢于提出问题，不迷信书本和权威。研究生张开达发现苏联力学家伏拉索夫的名著《壳体一般理论》第一章推导有错时，胡沛泉就鼓励张开达写出学习心得，并给以表扬。

固体力学的理论离不开实验研究。他对实验研究特别重视，要求研究生要加强实验能力的训练。他指导研究主张开达就锥壳扭转稳定性问题进行了大量的试验，在临界状态和超临界状态发现了许多有意义的现象，其中部分成果发表于1966年的《力学学报》。

得益于在研究生阶段受到的实验研究能力的训练，张开达在其后20多年中，在金属与复合材料试验研究以及设计研制国产电液伺服试验机等方面取得了一系列的成绩。

胡沛泉对研究生所写的论文不仅逐字逐句地审阅和修改，而且对其内容也一次次地提出质疑。他要求他们计算结果百分之百正确，公式推导准确无误，对于理论中的一些假设，一定要作出符合物理概念的合理解释，并对由这些假设造成的影响作出分析。

这种严谨的科学作风、研究方法与论文写作的认真训练，使他的研究生以后能自如地指导成批的硕士生、博士生和博士后，形成了有特色的科研集体。

4、培养教师

1960年他担任西北工业大学基本理论研究委员会副主任后，从整个学校的长远发展考虑，他提出按研究生方式培养青年教师。这个建议被校方采纳并立即执行。

1961年，除高教部下达的招收11名研究生的任务外，学校又通过考试录取了50名青年教师按研究生方式培养。这在国内是一个大胆的尝试。

他根据研究生学习的阶段、儿星期一次向各研究生班作报告，提出业务学习应注意的地方，并强调用唯物辩证法指导科学研究，提高效率和加强科学性。整个研究生班学员对此都有深刻的印象。