“再教育”是什么？知识青年为何要接受“再教育”

因为过去接受的是资产阶级的教育，现在接受的是无产阶级再一次的教育，这是一层意思。

还有一层意思，过去是在中国赫鲁晓夫修正主义路线毒害下，受资产阶级知识分子教育，现在则是在毛主席革命路线指引下，由工农兵给他们以再教育。

毛泽东的前两个批示中所提到的“再教育”的对象是已经毕业并参加工作的知识分子，但没有明确指正在毕业将要走出校门的青年学生，所以到了12月，毛泽东一个“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育……”的指示就将接受再教育的对象明确为即将毕业的初中、高中、大学生，而到农村去接受贫下中农再教育则成了青年学生的必经之路。

为了大造“再教育”运动的声势，以减轻国家所面临的城市中沉重的就业压力，使更多的知识青年到农村去，11月26日，《人民日报》发表了一篇评论员文章，题为《带好知识青年是贫下中农的光荣职责》，文章说：

知识青年到农村去，“是无产阶级专政条件下继续革命的需要，是培养无产阶级革命事业接班人的需要，是防止资本主义复辟、保证社会主义铁打江山千秋万代永不变色的需要”。所以带好知识青年是贫下中农的光荣任务和神圣职责，决不能嫌麻烦，当负担：

带好知识青年，首要的是帮助知识青年活学活用毛泽东思想，培养他们无限忠于毛主席，无限忠于毛泽东思想，无限忠于毛主席无产阶级革命路线的无产阶级感情。

带好知识青年，就是要帮助知识青年在无产阶级 “文化大革命”中，在阶级斗争、生产斗争、科学实验的大革命运动中努力锻炼、改造自己，通过进行阶级教育，提高他们的阶级斗争、路线斗争觉悟，使他们彻底转变旧思想，爱贫下中农所爱，恨贫下中农所恨，真正在思想感情上，和贫下中农打成一片。

知识青年要牢记毛主席“你要群众了解你，你就要和群众打成一片，就得下决心经过长期的甚至是痛苦的磨炼”的教导，作长期的痛苦磨炼的思想准备， 老老实实地拜贫下中农为师，恭恭敬敬地向工农学习，在伟大的毛泽东思想哺育下，在广阔的社会主义新农村的天地里锻炼成长。

在实际操作中，贫下中农则采取“三结合”的办法来进行，即在大队干部领导下，成立以贫下中农为主体，有下放干部和知识青年代表参加的“再教育”领导小组。

吸收知青代表参加的目的，是因为这些知青代表在当地知青中有一定的威信，可以通过他们来了解知青的思想活动情况；吸收下放干部代表参加，目的是想借助他们做政治工作的经验。

当然，知识青年来到农村以后，接受再教育的形式主要是学习毛泽东著作，学习毛泽东思想，开展革命大批判和各种政治活动，举办毛泽东思想学习班，加强报刊和广播的宣扬报道，定期印发学习材料，参加生产劳动等等。

1969年2月2日，《人民日报》的“工农兵论坛”刊载了一篇文章，题目是《贫下中农的光荣任务》，文章将再教育的重点主要归纳为四点：

一是帮助知青活学活用毛泽东思想；二是对知青进行阶级教育；三是对知青进行两路线斗争教育；四是抓好思想，随时掌握知青的思想动向，帮助他们彻底改变旧思想。

所以， 当成千上万的知青头上擎着“达摩克利斯”之剑，口里仍然喊着“广阔天地，大有作为”的口号来到他们接受再教育的对象一一贫下中农面前的时候，他们首先接受的教育就是今昔对比、忆苦思甜，接下来就是学习毛泽东的《中国社会各阶级的分析》; 然后就是讲“三史”（村史、家史、革命斗争史）、开“三会”（讲用会、报告会、谈心会）并把它制度化。